Problèmes illustrés - Rééducateurs

Conçu pour des enfants à partir de 9 ans, « Problèmes illustrés » est un jeu de résolution de problèmes mathématiques. Il axe son développement sur la mise en évidence de toutes les étapes d’un raisonnement, avec une utilisation et un tri de données facilités par des illustrations. « Problèmes illustrés » permet également de calculer avec des nombres entiers ou décimaux, d’aborder des unités de calcul variées et de maitriser un vocabulaire spécifique de construction ou de comparaison de quantités.
« Problèmes illustrés » propose un système autocorrectif, ce qui rend possible un usage autonome.

Objectifs didactiques :
- Lecture et compréhension d’un énoncé.
- Lecture d’une question, compréhension de la demande.
- Recherche et utilisation appropriée de données visuelles triées dans une illustration thématique dans un but précis.
- Maitrise du vocabulaire mathématique de comparaison et de construction d’une quantité.
- Maitrise des unités de mesure, longueur, surface, poids.
- Maitrise des calculs avec des nombres entiers, décimaux ou présentés sous forme de fraction.

Matériel :
« Problèmes illustrés » fonctionne sur le principe d’ateliers thématiques autonomes, chacun associé à une couleur d’encadrement qui l’individualise. En fonction des thèmes, les unités de calcul seront différentes.
- Le magasin de vêtements.
- Le magasin de bricolage.

Pour chaque thème, le matériel est composé de :
- 2 illustrations identiques renseignées de données chiffrées :
• niveau 1 : des nombres entiers avec présentation simple;
•niveau 2 : des nombres décimaux, des pourcentages...
- 4 cartes nominatives associées proposant, séparés en 3 espaces :
•un prénom sur un fond de couleur ;
•une liste de calculs à réaliser ;
•des informations chiffrées complémentaires imprimées sur fond noir.
- 3 bandeaux « question » numérotés 1, 2 et 3 en fonction du niveau de difficulté de résolution.
- 1 livret de corrections des résultats.

Mode opératoire :
Pour le joueur, l’objectif final est de pouvoir répondre à la question du bandeau 3 qui revient à résoudre un problème avec différentes étapes de raisonnement.
Exemple : le thème “Le magasin de vêtements”, niveau 1, une carte nominative et trois bandeaux « question ».
Afin de les y amener progressivement, « Problèmes illustrés » propose en amont 2 étapes dont la première correspond à une réponse fournie à la question du bandeau 1, qui est une feuille de consignes de calculs. Répondre justement revient notamment à faire une lecture précise et adaptée à la fois des données présentes dans l’illustration, mais également dans chaque ligne de calcul de la carte nominative. Il faut donc bien comprendre le vocabulaire mathématique associé.
La réponse à la question du bandeau 2 utilise le résultat obtenu à la question 1, intégré dans un raisonnement qui tient compte des données supplémentaires apportées dans le bandeau noir par chaque carte nominative.
Ainsi le joueur pourra comprendre progressivement comment et avec quoi il pourra obtenir un résultat final qui dépend de 2 étapes préalables.
Les cartes nominatives sont différentes et proposent des feuilles de calculs, des informations, un vocabulaire mathématique propres. Elles sont utilisables avec les 2 niveaux des illustrations.
Chaque utilisateur pourra vérifier ses résultats de façon autonome dans le livret de corrections fourni.

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